Lesen verbindet- eine Kooperation zwischen der Grundschule und der Stadtbibliothek

Lesen verbindet - eine Kooperation zwischen der Grundschule und der Stadtbibliothek Röbel

Lesen eröffnet neue Welten, weckt die Fantasie und lädt dazu ein, Geschichten zu entdecken. Umso schöner ist es, wenn Kinder schon in der Schule einen Ort haben, an dem Bücher ganz selbstverständlich zu ihrem Alltag gehören. Aus diesem Gedanken heraus ist die Kooperation zwischen der Grundschule und der Stadtbibliothek entstanden.
In der Schule wurde eine gemütliche Lese- und Bücherecke eingerichtet, die den Kindern Raum zum Schmökern, Entdecken und gemeinsamen Lesen bietet. Die Auswahl der Bücher wurde gemeinsam mit den Lehrkräften, Eltern und der Stadtbibliothek getroffen. Dabei wurde darauf geachtet, unterschiedliche Interessen und Altersgruppen anzusprechen und den Kindern eine abwechslungsreiche Auswahl anzubieten.
Einmal in der Woche, immer mittwochs, ist eine Mitarbeiterin der Stadtbibliothek in der Schule zu Gast. Sie betreut die Leseecke und gestaltet gemeinsam mit den Kindern die Lesezeit. Die Klassen 1 und 2 sowie die Klassen 3 und 4 haben jeweils 45 Minuten Zeit, um in die Welt der Bücher einzutauchen.
Dabei geht es nicht nur ums Lesen selbst. Gemeinsam mit den Kindern achtet die Bibliotheksmitarbeiterin darauf, dass die Bücherecke ordentlich bleibt und die Bücher sorgfältig behandelt werden. Die Kinder übernehmen damit Verantwortung für ihren eigenen Lesebereich und lernen ganz nebenbei, selbstständig mit Büchern umzugehen.
Auch beim gemeinsamen Lesen sind die Kinder aktiv beteiligt. Manchmal liest die Mitarbeiterin der Bibliothek eine Geschichte vor, manchmal übernehmen die Kinder einzelne Abschnitte selbst. So entsteht ein gemeinsames Leseerlebnis, bei dem Zuhören, Vorlesen und eigenes Lesen miteinander verbunden werden.
Die Kinder können außerdem ihre eigenen Buchwünsche äußern. Welche Geschichten interessieren sie? Welche Bücher würden sie gerne lesen? Die Wünsche der Kinder werden aufgenommen und fließen in die weitere Gestaltung der Leseecke ein. So wird die Bücherecke zu einem Ort, der sich an den Interessen der Kinder orientiert und sie dazu ermutigt, selbst nach Büchern zu suchen und eigene Leseideen zu entwickeln.
Auch über das Lesen hinaus können die Kinder kreativ werden. Je nach Buch und Geschichte können daraus unterschiedliche kleine Projekte entstehen. So können sie beispielsweise eigene Illustrationen zu einer Geschichte gestalten oder sogar ein eigenes Buch entwickeln. Dabei entscheiden die Kinder selbst mit, welche Projekte sie umsetzen möchten. Das Buch wird so zum Ausgangspunkt für eigene Gedanken, Bilder und Geschichten.
Im Mittelpunkt der Kooperation steht die Freude am Lesen. Die Kinder sollen Bücher nicht als Pflicht, sondern als etwas Spannendes und Bereicherndes erleben. Sie sollen neugierig werden, eigene Interessen entdecken und erfahren, dass ein Buch viele Möglichkeiten bietet. Man kann darin versinken, gemeinsam darüber sprechen, sich inspirieren lassen oder selbst kreativ werden. So wird die Leseecke Schritt für Schritt zu einem festen Bestandteil des Schulalltags. Ein Ort der Bücher an dem Kinder mitbestimmen und willkommen sind.